Bienvenue à la journée portes ouvertes !

Pas facile de choisir quoi faire après le bac ! Alors, pour se faire une idée plus précise des différentes possibilités, quoi de mieux que de se rendre sur place dans les différentes écoles pour discuter avec les étudiants et les enseignants ? C’est pour cela que notre IUT organise tous les ans une journée portes ouvertes. Meriem en a profité pour aller à la rencontre des lycéens de terminale qui seront peut-être dans notre département en septembre prochain.

Transcription
M : Meriem / Elève 1 / Elève 2 / Elève 3

M : Bonjour, vous êtes bien sur le… bah sur le site France Bienvenue. Donc on est à la journée portes ouvertes
E1 : Bonjour.
M : Bonjour. Comment vous vous êtes retrouvé (1) à la journée portes ouvertes ?
E1 : Il y a des collègues (2) à moi qui… qui sont ici, à l’IUT Saint Jérôme et qui m’ont conseillé de venir voir un peu les propositions qu’ils (3) faisaient ici et bon, bah j’ai vu que GEA, c’était intéressant pour moi et du coup (4), je suis venu voir un peu ce qu’ils… ce qu’ils (3) proposaient.
M : Et ça vous a plu (5) ou … ?
E1 : Oui, franchement, ça m’a beaucoup plu.
M : Et vous êtes en quelle classe ?
E1 : Termínale S.
M : Et ça se passe bien (6) ? Vous pensez avoir votre bac à la fin de l’année ?
E1 : Oui, oui, ça va. J’espère avoir le mien (7) et pourquoi pas, venir ici l’année prochaine.
M : D’accord. Vous savez que ça se passe sur Parcoursup (8). Vous avez pas trop peur de… du nombre de liste d’attente (9) ?
E1 : Non, non, ça va, j’ai pas peur.
M : Ça marche (10) ! Bah on vous souhaite bonne continuation (11) et on espère vous retrouver ici l’année prochaine.
E1 : Merci beaucoup.
M : Au revoir, bonne journée. Comment vous avez connu la journée portes ouvertes ?
E2 : Au salon étudiant, à Marseille. En fait, on est allés au stand de l’IUT et ils nous ont proposé de venir à la journée portes ouvertes.
M : Et pourquoi GEA ? Qu’est-ce qui vous a plu dans GEA ?
E2 : C’est ce qui me plaît le plus, enfin c’est la branche qui… la filière (12) qui me plaît le plus.
M : Et vous êtes en quelle classe ?
E2 : En terminale ES.
M : Ça va ? Ça se passe bien ? Pas trop dur ?
E2 : Non, ça se passe bien, ouais.
M : Et le bac ? Pas trop… pas trop stressée ? Parcoursup ?
E2 : Non, ça va, ça va, ça se passe bien.
M : Ça va. Moi, je suis en deuxième année, donc bah l’enseignement, ça va, c’est un enseignement de qualité.
E2 : OK. Il y a… Il y a des quotas, pour entrer en DUT en première année ?
M : Ah oui, oui. Je crois qu’on est 150 en début de première année. Sur 150 des demandes, et ils (3) classent (12). Mais ça va, normalement, si… Par exemple moi, j’étais une élève moyenne , quoi, j’avais 12… 12/13 de moyenne en terminale et…
E2 : En quelle filière ?
M : En ES, j’étais comme toi en ES, et j’étais… au début, j’étais sur liste d’attente, j’étais centième et au bout de deux jours, ça s’est débloqué. (14)
E2 : Trop bien !(15) On y croit alors (16).
M : Oui, parce que en fait, quand tu vois la liste d’attente, tu te dis que, genre (17), tu vas jamais être prise et tout (18). Au final (19), ça se débloque, ça a fini par se débloquer, parce que les gens, après, ils refusent plein de vœux et tout. Et au final, ça va, c’est pas trop… Faut pas (20) trop se mettre la pression par rapport à ça.
E2 : Ça va alors. Merci.
M : De rien. A qui le tour (21) ? Alors, comment tu as connu la journée de… ?
E3 : Je l’ai connue grâce au salon de l’étudiant et à mon lycée, qui nous en ont fait part de la journée de l’étudiant.
M : Et quelle idée tu as de GEA ? Pour toi, c’est comment ? C’est à peu près comme le lycée ou rien à voir (22) ?
E3 : Ah non, je pense que ça a rien à voir, enfin… on va plutôt se baser sur des matières spécifiques, ce sera plus général, donc je pense que je vais aimer.
M : A vrai dire, c’est pas tout à fait vrai parce que le DUT GEA, c’est un peu comme le lycée : vous retournez à l’école, vous avez des profs, vous avez une classe.
E3 : Oui, oui, c’est ça, ça oui, je suis au courant (23), mais je parle par rapport aux matières.
M : Il y a des matières que tu vas aimer, il y en a d’autres que tu vas un peu moins aimer, mais au final, c’est des matières qui vont t’aider à avancer dans la vie professionnelle.
E3 : D’accord.
M : Et là, vous y allez pour des renseignements ?
E3 : Oui, pour des renseignements, pour savoir un peu comment… enfin comment se déroule un peu la filière GEA et pour voir… enfin si ça nous intéresse vraiment, si c’est ce qu’on veut faire.
M : Et tu es dans quelle classe de terminale ?
E3 : Terminale ES.
M : Et ça va ? Ça se passe bien ?
E3 : Ça va, ça va.
M : Ça va. Bon, je vous remercie, je vous souhaite une bonne journée de portes ouvertes et j’espère que vous trouverez votre bonheur (24) et que vous serez comblées (25).
E3 : Merci !
M : Au revoir, bonne journée !
E3 : Bonne journée !

Des explications :
1. se retrouver quelque part : être arrivé quelque part
2. un collègue : normalement, un collègue est un collègue de travail. Mais à Marseille, les jeunes utilisent ce mot pour désigner leurs amis, leurs copains. C’est un emploi régional.
3. ils : ici, ce sujet pluriel représente les gens qui travaillent à l’IUT en général = on (impersonnel)
4. du coup : donc (familier)
5. plu : il s’agit du participe passé du verbe plaire employé ici au passé composé.
6. ça se passe bien = tout va bien
7. le mien : c’est un peu bizarre d’employer ce pronom possessif ici. Normalement, on dit : J’espère l’avoir.
8. Parcoursup : c’est la plateforme en ligne sur laquelle tous les élèves de terminale font leurs vœux pour entrer dans l’enseignement supérieur.
9. Le nombre de liste d’attente : c’est mal dit. Meriem veut parler du nombre de candidats en liste d’attente, sur la liste d’attente. Ce sont les élèves qui ne sont pas pris du premier coup dans l’établissement de leur choix et qui doivent attendre que d’autres placés avant eux se désistent.
10. Ça marche ! : style familier = c’est bien, c’est parfait, d’accord, OK.
11. Bonne continuation : ce sont les mots d’encouragement qu’on dit à quelqu’un pour la suite, pour les jours, les semaines à venir.
12. Une filière : une voie. Par exemple : la filière scientifique, la filière des langues, etc. Ou encore : la filière S = les sciences. La filière ES : les études économiques et sociales.
13. Classer : établir un classement des élèves en fonction de leurs résultats scolaires. Si on est bien classé, on aura la filière qu’on souhaite. Si on est mal classé, on n’est pas pris dans certaines filières plus sélectives.
14. Ça s’est débloqué : la candidature de Mériem n’a plus été bloquée et a été acceptée parce que ceux qui étaient classés avant elle ont finalement choisi une autre école.
15. Trop bien ! = Super ! (familier)
16. On y croit ! = On est confiant, on garde espoir
17. genre : très familier. C’est un tic de langage qui n’exprime pas grand-chose !
18. et tout : très familier. Cela ne signifie pas grand-chose non plus. Cela permet juste de suggérer d’autres choses liées à ce qu’on vient de dire mais qu’on ne veut pas développer.
19. Au final = finalement
20. Faut pas = Il ne faut pas (style oral et familier)
21. A qui le tour ? : question posée à ceux qui attendent pour savoir qui va passer maintenant.
22. Rien à voir : c’est complètement différent
23. être au courant = savoir, avoir été informé de quelque chose
24. trouver son bonheur : trouver ce qu’on cherche vraiment
25. être comblé : être très satisfait (style soutenu)

Journée Portes Ouvertes à l’IUT – France Bienvenue

Vous pourriez aussi vous connecter à Parcoursup pour voir comment ça marche :
voici le lien vers une petite vidéo qui explique tout.
Et en plus, il y a les sous-titres.

Et vous, racontez-nous:
– Comment se passe l’orientation dans votre pays ? Y a-t-il un site unique où on fait tous ses voeux ou bien faut-il déposer son dossier de candidature dans chaque école ou formation ?
– Trouvez-vous que c’est difficile de choisir quelles études faire après le bac ?
– Avez-vous trouvé la filière qui vous convient ?

A la semaine prochaine !

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